Considero que en este apartado se deja muy claro aquellas dudas que a cualquiera nos podrían surgir al escuchar Tecnología Educativa, y aquel imaginario social que se puede tener acerca de creadores de audiovisuales para las aulas. Sin embargo la inmensidad de discusiones que se han abierto por tales confusiones, dejan claro muchos de los puntos que retoman los autores, la tecnología educativa es un mundo interdisciplinario, por lo cual se le podría confundir por invadir algunas ciencias, es una disciplina en constante evolución, pues estamos en un mundo donde las tecnología avanza en un tiempo inimaginable.
Ahora, otro punto que me parece importante retomar en mi comentario, es aquel donde se dice que si, la tecnología llego a la educación, sin embargo no se pensó en que ayudaría en el proceso de enseñanza-aprendizaje, si no también ocasionaría problemas, mínimo en nuestro país, las diferencias respecto al tener al alcance diversidad en medios es imposible, por eso siempre habrá una desigualdad entre los individuos.
Para finalizar otro punto que me llamo mucho la atención es aquel donde se habla de esa realidad mediada que se ha hecho, donde es mejor crear una realidad para los individuos, segmentar información y decirle que hacer y cómo hacerla. De aquí la importancia de crear dentro de nuestras instituciones como lo es nuestra licenciatura, una visión crítica ante la influencia de los medios. Este capítulo es amplio, por lo cual no se retoman todos los puntos, pero en sí tanto el resumen como en el comentario intentan reunir los puntos más importantes del mismo.
ALHQ**
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